家庭教育與品格教育
主講人 : 親子天下雜誌總編輯 何琦瑜小姐
何總編以自身從事編輯工作多年經驗，培養出對教育局勢敏銳的嗅覺，及本身也是兩個孩子的媽媽，所體會出對於孩子的教育，除了知識的學習之外，不容忽視的家庭教育及品格教育為題，與現場的多位校長、老師及我們這些急於和孩子一同成長的家長們分享這些對孩子教育不能偏廢的觀念，讓我也來跟大家
分享一二。
品格力~~親子天下獨立創刊前，曾在天下雜誌以三期親子特刊討論過敎出品格力(還有寫作力及英文力)，所以，不多贅言。
我很認同品格力的重要性，何小姐舉例，功課好成績好的孩子，通常沒有人會質疑他是好學生，而這些孩子未來姑不論其成就好壞，倘若在行為或認知上有了偏差，其影響或對社會造成的衝擊及傷害將遠大過成績一般般的孩子。
於是拼命在知識上予以栽培，就像是養大了一隻 “知識豐富的野獸”，不但有勝過一般人的犯罪知識，如果成為政治人物，或其他公眾人物，更成為對人群的不良示範，貪污、洗錢、內線交易…，卻仍然不認為自己有罪。
何小姐提出現在九年一貫教育下竟然是一種 “缺德教育”的省思~~從前小學生要學生活與倫理，國中有公民與道德，而現在 ?
孩子們缺乏基本的人倫道德觀念，品格力的喪失，將是未來社會的隱憂。
但是教育制度的制定權，雖然不在家長手中，但是因為主流價值還是來自於家長，家長想要給孩子的是分數，還是品格 ? 教育政策便會投其所好，所以各位把拔馬麻們，孩子真的不能只是個會考試的機器，沒有“心”，其實是很可怕的 !
何小姐本著自己從事雜誌編輯的經驗，看到未來全球化及虛擬世界下，人的資產越來越重要的將是品格力，惟有品格力才是決定勝負的關鍵。
(她說，家長習慣看勝負，分輸贏，所以一定要下這樣有力的標題或結論，哈!)
乖順聽話已不是絕對的對，獨立思辨及自主判斷力才是新品格的關鍵核心能力。
孩子難免碰到價值觀不對的教師或教材，如何正確的判斷與選擇性的吸收，非常重要。
品格教育，必須有生命教育的感動，符合人權與對法治教育的尊重。
她舉例， “打你是為了讓你有禮貌”這件事，對孩子只是不良的示範，明知孩子可能因此有行為上偏差的危險，譬如暴力傾向，所以不贊成家長或老師體罰孩子。
這點jelly自己很認同卻很難做到，因為有時對一個尚不懂得講理的孩子，只有類似訓練動物的機制，因為你不乖，所以皮會痛~~讓他因為聯想，產生一些不良行為的控制，是不好卻不得已的選擇。
讓孩子認同品格的觀念，而不是直接灌輸給他；
用實質的影響力，取代權威式的教育。
她提出輔導管教的五大原則，供家長們參考 :
一、 同理動機~~管教孩子前，必須先用同理心，認同孩子的想法，再告訴他錯誤的原因。
二、 符合比例原則~~處罰的方式要適當、必要，且不得過度。
三、 公平原則~~家長心中自有一把尺，老師更應該平心的對待每一個孩子。
四、 程序正義原則~~(好像在讀法律) 對這點我的解讀是，不要隨便冤枉孩子，足夠的證據才 “定罪”，同時，不要忘了孩子也有解釋的權利，或是值得體諒或者 “減刑”的理由…
五、 從 “心”出發~~以愛孩子的心，來看待每一件事情。
孩子不犯錯或是服從管教的六個階段 :
一、單純的不想惹麻煩~~因為犯錯會被罵、被處罰。
二、想要獎賞。
三、取悅某人，譬如想讓父母高興…
四、懂得遵守規則。( 但規則有時可能是錯的，獨立思辨於是重要 )
五、能體貼別人。
六、有自己的行為準則，並奉行不悖。
到了第五及第六階段，已經內化成自己的行為標準。自然的遵守不易犯錯，便是品格力的成果。
兒童對自己的行為準則~~零到五歲是 "無律"~還很難控制；五到十歲是 “他律”說了才做；十歲以上才能 “自律”。
十歲左右的孩子，對同儕的認同勝過對父母師長，這時為其尋找一個良好的同儕典範，與孩子討論價值觀念，提供選擇決定，是很重要而且更有效的。
與孩子 “談善”~~親子共讀，是親子溝通很好的觸媒，善用優良的兒童讀物。
“關係”是一切的開始~~有好的親子關係，讓教育更有效。
她提出一個很好的建議~~跟孩子一起欣賞父母從前的相片，不要忘記自己的 "曾經"，和孩子分享自己生命中的過去，不只是父母走進孩子的生命，更讓孩子走進自己的生命裡。
請父母省思~~
回憶並描述自己與父母的關係，用五個形容詞形容自己與父母的關係，當時自己需要安慰時會找誰 ?
親子溝通的技巧~~
一、同理式的回應，孩子希望得到的是認同。
二、追隨式非領導式，回應孩子的想法，別急著敎他。
三、少直接問問題，多做嘗試性的了解。不要問他 “你為什麼不告訴老師? ”…等等，而改用 “因為…所以你就打他? ”
四、提出方向指引~~提出想法與感受，即“同理他”之後，進而提出行為限制並提供可行之道。
演講中，何總編提到許多例子，有些是她與孩子的互動，有些是天下雜誌出版的優良童書，雖然沒一一替他們順便打廣告，但是其中有一本(屬於聰明小公民系列之一)，書名 : “為什麼我不能全部都買”，提到需要與慾望，除了教導孩子價值思考；讓孩子從各個角度思考是否該為了滿足自己的慾望用盡方法，哪些方法可能會得到什麼樣的結果；同時能不能體諒父母的辛勞與能力；並想到是否因為滿足了某一個慾望，卻必須犧牲到其他想要或必要的東西…
一本淺顯易讀的童書，讓孩子獲益匪淺，相較於父母的說教，有效並有趣許多。
聽這場演講，同時送了一本2008十月號，主題為打造專著力的親子天下雜誌，雖然不是新的，但內容是家長都有興趣的。可能格友不一定有看過，待jelly 消化完再來分享 !
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