長舌jelly的部落格

這次代課的班級是五年級。

老師請假前除了列出了一些提醒及代辦事項之外，也提到班上哪幾位同學需要特別注意… 譬如，誰跟誰容易起衝突這種。還提到班上某位女生在班上有當
“大姊頭”的傾向…

所以一開始，我特別希望注意的就是班上是否真的有些微的 “關係霸凌” 的情況發生。

狀況還好，代課第四天了，完全沒有感覺有這樣的情形，頂多就是有幾個看起來不太容易跟大家玩成一片的孩子，默默的做自己的事，或是，乾脆選擇跑來跟我說話，或是幫我做事。

前幾天，碰巧美國波士頓恐怖攻擊破案，媒體報導兩位兄弟檔炸彈客，來自俄羅斯車臣，還說~~
“他們在美國沒有朋友”。

新聞內容我其實並沒有看得太仔細，反正媒體的說詞有時候也不見得是事實。

但這樣的一句話，讓我有一點點的鼻酸，幾次聽到的校園恐怖攻擊，或是什麼喋血，常常背後都有一段 “被人欺負”的故事。

有時候，我會利用上課時順便聊一下這樣的話題，而今天，剛好須要讓他們寫作文，國語課教到動物的尾巴都是有特殊功用的，課後的作文練習，原本是要小朋友發揮想像力，假設動物的尾巴互換，將會如何?

這讓我想起， “假如我是老鼠”…

我覺得，同樣是要小朋友想像和假設，與其要小朋友想像自己是一隻吱吱叫，滿街跑的老鼠，不如，讓他們想像一下，假如自己是個不受歡迎的人。

我希望大部分從來不覺得交友困難的孩子們，想像一下自己如果變成被排擠的那個人，自己心裡的感受…

也希望大家一起想一想，那些受歡迎的人，他們有哪些被喜歡的優點，有什麼樣的人格特質；然後再想一想，自己是不是有那些缺點，才會讓別人總是和你保持距離?

我告訴他們，沒有人希望自己沒有朋友，我希望他們透過這個題目，思考自己該如何與朋友、同學相處，無論你是人緣不好的人，還是受歡迎的人。

更進一步，希望大家都不要因為不喜歡某位同學而去排擠對方，更不應該有 “關係霸凌” 的事情發生。

因為，很多就是因為在青少年時期，得不到朋友或家人的關愛，因此才產生了反社會人格，開始仇恨這個世界的人…

如果，我們能夠對每個人都很友善，不管他是不是有什麼缺點，只要他不是惡意傷害人，我們都要發揮同學愛。

說不定就因為這樣一點點的愛，減少一個恐怖攻擊的事件發生。

原本我有點擔心小朋友覺得太難，寫不出來，但還好，下課前已經有三個人寫完，而且寫得非常好。

透過這篇作文，看起來他們真的順便反省了自己…

也讓老師有機會瞭解他們。

前兩個完成的，是一個女生和一個綽號叫馬鈴薯的可愛的男生，道出了其實他們有時候並不十分受歡迎，但都希望自己向自己欣賞的對象學習，也成為被大家欣賞的人；

出乎我意料的，第三個完成的，就是老師告訴我會當大姊頭的那一位，可是她卻也說出了自己曾經看著好朋友開心談笑，自己卻一直像局外人的難過經驗。

當然，接下來我還要再建立他們的信心，讓他們知道，有時候別人不喜歡我們，不一定是我們的錯，千萬不要因此否定自己，找到適合自己的朋友就夠了^^