長舌jelly的部落格

很棒的鴻儒補習班又在十一月初辦了一場講座，邀請到的是陳之華老師。

這次的專題談的是 “美感也是一種競爭力”。

已經出過好幾本書的陳之華老師，把旅居芬蘭期間，對芬蘭人的感動寫在書上~

每一本書談的都是家長們最關心的教育問題。

雖然從我們小時候，就知道德智體群美五育並重的觀念，但一直以來，我們總是擔心子女在課業上不如人，擔心孩子因此缺乏競爭力，除了加強學科，若有餘力，給孩子學了所謂的才藝班~音樂、美術… 也都是為了給孩子在未來多一項競爭力，孩子在有目的性的學習下，感受的不是學習的樂趣，而是壓力。

陳之華老師分享了芬蘭人將音樂、設計、美學…自然融入日常生活及環境中，
讓美的教育，向下紮根，讓每一個孩子學音樂、美術不為了比賽，卻能更深入的體會藝術的美好，從音樂中得到歡樂，從美術中得到抒發。

而芬蘭的城市建築，更是在這樣的美學素養中，處處流露簡單、實用卻有特色的風格。

小國芬蘭的音樂家及設計家，更是早已在世界佔有重要的地位。

確實，美感不只也是一種競爭力，值得所有的人重視，當一個國家多的是物理、化學、數學人才，卻缺乏人文、藝術的涵養時，生活是單調的，何不讓我們的孩子自自然然的生活在有音樂，有藝術的環境中~

這本書我還沒看完就急著分享，我漸漸的感覺到，孩子若只是按著正統的教育走完黃金的學習階段，將來或許可以成為很會賺錢的… “賺錢機器”，成長中卻沒機會實實在在的體驗，不但自己人生的厚度是不夠的，他對自己環境的關懷一定也很無感。

當然，藝術確實是需要天份的~ 在講座結束前，我請教了陳之華老師一個問題，因為我覺得我家大麻煩
“確實” “應該”就是一個沒藝術天分的孩子~

因為我覺得他從小，我就有 “正確” 的觀念，提供他一個無拘束的環境，讓他發揮他的想像力，愛畫就畫~ 但是到現在，他卻經常連美術作業都交不出來!

我也曾抱著學音樂是興趣，學音樂只是為了將來他們有一樣能夠抒發心情的樂器，而不是為了比賽，不是為了取得證書… 但是他們還是興趣缺缺~ 最後還是無疾而終…

雖然陳老師沒辦法告訴我，大麻煩到底有沒有天份，但是她說的沒錯，誰知道什麼時候，說不定他會突然開竅…

最後也把陳之華老師引用來跟大家分享的~丹尼爾. 平克在 "未來在等待的人才"一書中所述說的 "未來新能力"，跟大家分享~

不只有功能，還重設計；

不只有論點，還說故事；

不只談專業，還須整合；

不只講邏輯，還給關懷；

不只能正經，還能玩樂；

不只顧賺錢，還重意義。

文中照片除了兩張是陳之華老師講座當天拍下的之外，其他的恰巧是我們這次芬蘭之行中拍的相片~

有芬蘭音樂家西貝流士公園中的塑像、白教堂，還有數張逛街時拍下的設計商品~ 再跟大家分享一次~